一、軟件概述

思沃教(jiao)學(xue)質(zhi)量評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)平(ping)臺通過實(shi)現(xian)從理(li)論(lun)教(jiao)學(xue)、實(shi)踐評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、企業(ye)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、多點互(hu)評(ping)(ping)等方式(shi)，在傳統高(gao)校考(kao)核(he)方式(shi)的(de)基礎上(shang)建成的(de)一(yi)款數字化(hua)高(gao)校教(jiao)學(xue)質(zhi)量評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)系統；建立校級統一(yi)的(de)質(zhi)量評(ping)(ping)估管理(li)軟件，該系統完整統一(yi)、技術先(xian)進，覆蓋全面、應用(yong)深入，高(gao)效穩定、安全可靠；可實(shi)現(xian)學(xue)校、教(jiao)師(shi)、學(xue)生、家長、企業(ye)之間(jian)的(de)流程通暢，并對校園的(de)各項教(jiao)學(xue)管理(li)工作和廣(guang)大教(jiao)職工教(jiao)學(xue)側(ce)重(zhong)點提供便捷的(de)參考(kao)模型(xing)。

1、平臺分為超級(ji)管理員（學校）、教師、學生(sheng)、家長、企業(ye)五個(ge)核心角色(se)，從不同(tong)維度進行教學質量評價；

2、平臺能夠對教學質(zhi)量(liang)(liang)、實習質(zhi)量(liang)(liang)、就業質(zhi)量(liang)(liang)等進行(xing)多方位(wei)評價；

3、平(ping)臺采用B/S架構，用戶能(neng)夠(gou)遠程進行平(ping)臺訪(fang)問；

4、系統支持Excel導(dao)出(chu)各項評價結果；

二、軟件功能簡介

1、超級(ji)管理員（學校）

1.1功能

（1）學校設(she)置：學年學期、校長、書記、學校領導等信(xin)(xin)息進行添加及信(xin)(xin)息設(she)置；

（2）系(xi)部(bu)(bu)設(she)置：系(xi)部(bu)(bu)名稱和專業(ye)數量，學(xue)校領導(dao)等信息設(she)置，并且可以進行添(tian)加、編輯、刪除學(xue)院，添(tian)加、編輯、刪除等操作(zuo)；

（3）專業設(she)置(zhi)：對學校開(kai)設(she)專業、專業負責人(ren)等相關(guan)信息進(jin)行(xing)刪改查增等操(cao)作，支持批量導(dao)入專業及(ji)相關(guan)信息操(cao)作；

（4）教(jiao)師(shi)設置：管理(li)教(jiao)師(shi)賬戶，對(dui)教(jiao)師(shi)信息進(jin)行編輯(ji)。支持專(zhuan)職(zhi)、兼(jian)職(zhi)，兼(jian)課(ke)，柔性引入(ru)等多(duo)種(zhong)教(jiao)師(shi)角(jiao)色；

（5）班級管(guan)理(li)；

（6）學生管理：添加學生后生成獨立(li)文件夾；

（7）教師(shi)指(zhi)派班級；

（8）企業設置：企業賬(zhang)戶增加編輯功能；

（9）家(jia)(jia)長(chang)設(she)置：家(jia)(jia)長(chang)賬(zhang)戶增加編(bian)輯功能；

（10）學生學習(xi)過(guo)程(cheng)文件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)夾：每(mei)個學生建立單獨學習(xi)過(guo)程(cheng)文件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)夾，教師(shi)可進行(xing)文件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)夾權(quan)限設置、可對文件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)夾及(ji)文件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)內(nei)容添加(jia)、編輯、刪(shan)除等操作；學生僅(jin)有文件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)夾查看權(quan)限；

（11）考核(he)權重設置：可根(gen)據學(xue)校(xiao)實(shi)際情況在(zai)進行評價時，設置各項(xiang)評價及滿意率(lv)所占的比重；能自行添加評價方式。

1.2評價設置

（1）評(ping)(ping)(ping)價(jia)設(she)(she)置：設(she)(she)置職(zhi)業(ye)體驗、頂崗實(shi)(shi)習和(he)(he)就業(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)的匹配干系人，教師評(ping)(ping)(ping)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)生評(ping)(ping)(ping)教、家長評(ping)(ping)(ping)價(jia)、企(qi)業(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)、職(zhi)業(ye)體驗、定(ding)崗實(shi)(shi)習等(deng)(deng)多項評(ping)(ping)(ping)價(jia)內容(rong)與(yu)(yu)相關滿意率相結(jie)合(he)設(she)(she)置對應的干系人；改革(ge)學(xue)(xue)生課(ke)(ke)業(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)模式，校企(qi)共(gong)同制(zhi)定(ding)學(xue)(xue)生考(kao)(kao)評(ping)(ping)(ping)標準，以學(xue)(xue)習能(neng)力、職(zhi)業(ye)能(neng)力和(he)(he)綜合(he)素質為(wei)評(ping)(ping)(ping)價(jia)核(he)心；改革(ge)考(kao)(kao)試方(fang)法(fa)，采(cai)取學(xue)(xue)校考(kao)(kao)核(he)與(yu)(yu)企(qi)業(ye)評(ping)(ping)(ping)價(jia)、技(ji)能(neng)考(kao)(kao)核(he)與(yu)(yu)知識考(kao)(kao)核(he)、過(guo)程(cheng)測試與(yu)(yu)期末考(kao)(kao)核(he)、課(ke)(ke)程(cheng)考(kao)(kao)試與(yu)(yu)職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)考(kao)(kao)試等(deng)(deng)“四結(jie)合(he)”評(ping)(ping)(ping)價(jia)體系；學(xue)(xue)習過(guo)程(cheng)采(cai)用“文(wen)件夾”評(ping)(ping)(ping)價(jia)方(fang)式，校企(qi)雙(shuang)方(fang)共(gong)同記錄平時表現(xian)、任(ren)務完成(cheng)、實(shi)(shi)踐(jian)技(ji)能(neng)、課(ke)(ke)外(wai)活(huo)動、技(ji)能(neng)大賽(sai)等(deng)(deng)情況，結(jie)合(he)技(ji)能(neng)鑒定(ding)及期末考(kao)(kao)核(he)給予課(ke)(ke)業(ye)總評(ping)(ping)(ping)。

（2）評(ping)(ping)價(jia)(jia)報告(gao)：對教師評(ping)(ping)學、學生評(ping)(ping)教、家長評(ping)(ping)價(jia)(jia)、企業評(ping)(ping)價(jia)(jia)、職業體驗、定崗實習等(deng)多項評(ping)(ping)價(jia)(jia)報告(gao)進(jin)行匯總(zong)(zong)分析。包含評(ping)(ping)價(jia)(jia)匯總(zong)(zong)表(biao)、評(ping)(ping)價(jia)(jia)明細表(biao)和評(ping)(ping)價(jia)(jia)分析圖。

1.3系統管理

（1）密(mi)碼管理(li)(li)：管理(li)(li)員(yuan)密(mi)碼管理(li)(li)及找回；

（2）數(shu)據管理：支持數(shu)據導出(chu)，數(shu)據備份等功(gong)能。

2、教師

2.1功能

（1）學生(sheng)評價細(xi)則統(tong)計；

（2）學生總分(fen)查看；

（3）學(xue)生評(ping)價；

（4）考試成績錄(lu)入；

（5）學(xue)生總評(ping)價；

（8）交互考(kao)核權(quan)重比例；

2.2教師評價

（1）教師評(ping)學(xue)：支持分數評(ping)價或等(deng)級評(ping)價兩種模式，從(cong)學(xue)生學(xue)習目(mu)的、學(xue)習態度、聽課(ke)狀(zhuang)態、教學(xue)活動、交流(liu)情況、課(ke)堂筆記、實習實訓動手能(neng)力、作業情況、文明禮貌、考(kao)試結果(guo)、知識(shi)技能(neng)點掌握等(deng)多方面對所帶(dai)班級進(jin)行教學(xue)評(ping)價。

（2）同(tong)行(xing)評(ping)語：從師德修養(yang)、備課、教學(xue)(xue)定位(wei)、教材準(zhun)備、授課內容、教學(xue)(xue)設計、教學(xue)(xue)過程(cheng)、教學(xue)(xue)方法、教學(xue)(xue)手段合理性、教學(xue)(xue)基本(ben)功(gong)、專(zhuan)業技能(neng)、教學(xue)(xue)效(xiao)果、對學(xue)(xue)生的職(zhi)業素質培養(yang)等多(duo)方面對同(tong)行(xing)進行(xing)評(ping)教。

2.3實習評價

看崗(gang)：指導老師對學生學習旅(lv)游、酒店相(xiang)關(guan)理論課(ke)程，對計(ji)算機、普通話進行(xing)過(guo)級(ji)考試(shi)，行(xing)業初(chu)探、觀摩學習、崗(gang)位認(ren)識、聽取講座等活(huo)動(dong)進行(xing)評價。幫助學生形成對旅(lv)游酒店行(xing)業的(de)感(gan)性認(ren)識，提(ti)升從業的(de)使(shi)命感(gan)和榮譽(yu)感(gan)。

知(zhi)崗：指(zhi)導(dao)老師對學生(sheng)專(zhuan)業核心課(ke)，真實工作情景體驗，角色扮演等進行(xing)評價(jia)，培(pei)養(yang)學生(sheng)對鄉村(cun)旅游(you)和(he)酒店行(xing)業的熱(re)愛(ai)。

2.3評價結果

（1）教(jiao)師(shi)評學(xue)匯(hui)總：學(xue)期中(zhong)已評價(jia)班級(ji)名稱、課程數、評價(jia)教(jiao)師(shi)人數和平均分，并最終對所有數據進行合計，支持評價(jia)結(jie)果導出(chu)功能(neng)。

（2）教(jiao)師(shi)評(ping)學明細表：當前學期中(zhong)已評(ping)價班級(ji)(ji)名稱、班級(ji)(ji)人數、評(ping)價教(jiao)師(shi)名稱、授課課程和評(ping)學得分(fen)。可以(yi)按照二(er)級(ji)(ji)學院（系部）進行查詢，且對當前報表數據進行導出(chu)excel操(cao)作(zuo)；

（3）教(jiao)師綜(zong)合評(ping)價匯(hui)總表：當前(qian)學期中(zhong)已評(ping)價教(jiao)師加權得(de)分，并最終對所有數據進行(xing)合計(ji)。可以按(an)照二級學院（系部）進行(xing)查詢，且對當前(qian)報(bao)表數據進行(xing)導(dao)出excel操作。

3、學生

3.1功能

（1）個人資質上傳(chuan)：

（2）文件夾查看(kan)；

（3）交互(hu)考核權重比例

3.2自我評價

3.3教學評價

學生從(cong)教師對建業理論(lun)講授、授課(ke)案(an)例、治學嚴謹(jin)、備課(ke)、按時上(shang)下(xia)課(ke)、師生交流(liu)、教材(cai)處(chu)理語(yu)言表(biao)達、現(xian)代(dai)化教學手段(duan)采用、考(kao)核等(deng)方面對任課(ke)教師進(jin)行評價。

3.4評價結果

學生對已(yi)經評教(jiao)教(jiao)師及評價(jia)分(fen)數等評價(jia)成(cheng)績匯(hui)總

4、家長

4.1功能

交互考核權重(zhong)比(bi)例(li)

4.2學生評價

家(jia)長從學生(sheng)文明(ming)禮貌、語言表(biao)達(da)、專業技能、學校(xiao)效果、成績(ji)、競(jing)賽、就(jiu)業質量對(dui)學生(sheng)進(jin)行評價。

5、企業

5.1功能

交互考核權重(zhong)比例

5.2學生評價

跟(gen)崗(gang)：指(zhi)導(dao)老師（師傅）對學(xue)生學(xue)習調酒、插花、咖啡制作，素質(zhi)提升、企業(ye)(ye)文化(hua)和學(xue)習管理制度(du)等進行評價。通(tong)過(guo)跟(gen)崗(gang)實(shi)習，鍛煉了(le)學(xue)生的(de)基本職(zhi)業(ye)(ye)技能，培養了(le)學(xue)生對酒店的(de)職(zhi)業(ye)(ye)情懷(huai)。

頂崗(gang)(gang)：指導老(lao)師（師傅）對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)崗(gang)(gang)位融(rong)合(he)度，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)徒(tu)獨(du)立上(shang)崗(gang)(gang)，崗(gang)(gang)位綜合(he)素養、管理能力等進(jin)行評價。通過頂崗(gang)(gang)實(shi)習，提高(gao)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對酒(jiu)店業的忠誠(cheng)度。優(you)化(hua)校企雙主體現代(dai)學(xue)(xue)徒(tu)制(zhi)人才培養模式(shi)，全面(mian)提高(gao)高(gao)星級飯店運營(ying)與管理專(zhuan)業人才培養質(zhi)量。

5.3就(jiu)業(ye)(ye)(ye)評(ping)(ping)價(jia)：包(bao)括學(xue)生姓名(ming)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)班級(ji)、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)時間、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位(wei)、單(dan)位(wei)名(ming)稱(cheng)、單(dan)位(wei)地址、評(ping)(ping)價(jia)人(ren)(ren)姓名(ming)、評(ping)(ping)價(jia)人(ren)(ren)職(zhi)位(wei)、評(ping)(ping)價(jia)人(ren)(ren)電話、評(ping)(ping)價(jia)人(ren)(ren)郵箱等信(xin)息。就(jiu)業(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)根據評(ping)(ping)價(jia)內容(rong)分別對(dui)自己所屬學(xue)生進行評(ping)(ping)分，從職(zhi)業(ye)(ye)(ye)素養(yang)、工作(zuo)紀律、工作(zuo)成(cheng)效(xiao)、創新能(neng)力等四項內容(rong)分別對(dui)學(xue)生進行評(ping)(ping)分。

關(guan)鍵詞：教(jiao)學(xue)質量綜(zong)合評(ping)價平臺 教(jiao)學(xue)質量評(ping)價系(xi)統軟(ruan)件(jian) 教(jiao)學(xue)質量評(ping)估管理(li)軟(ruan)件(jian); 教(jiao)學(xue)質量評(ping)估管理(li)平臺系(xi)統