一、軟件概述

關鍵詞：旅游資源與規劃模擬實訓平臺  旅游資源與規劃實訓教學(xue)軟件  旅游資源與規劃實訓教學(xue)平臺  高(gao)校(xiao)旅游專業軟件

思沃(wo)旅游資源(yuan)與規(gui)劃模(mo)擬實訓系(xi)(xi)統(tong)利用計算(suan)機網(wang)絡(luo)技術以(yi)旅游資源(yuan)景區規(gui)劃與管理的(de)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)操(cao)(cao)作(zuo)流(liu)程和(he)標準為(wei)根本點(dian)，在多位行(xing)業(ye)(ye)(ye)專家學(xue)(xue)(xue)者的(de)指(zhi)導下(xia)而(er)研究開(kai)發(fa)(fa)的(de)。該(gai)該(gai)教學(xue)(xue)(xue)平臺軟件既能(neng)(neng)滿足當前教學(xue)(xue)(xue)需(xu)要(yao)，而(er)且(qie)操(cao)(cao)作(zuo)方便(bian)、靈活。系(xi)(xi)統(tong)采用實訓案例教學(xue)(xue)(xue)模(mo)式，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生全面(mian)的(de)了(le)解掌握旅游景區規(gui)劃發(fa)(fa)展所涉及到(dao)的(de)各項業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)，如：資源(yuan)調查、資源(yuan)評(ping)價、景區規(gui)劃、財(cai)務(wu)(wu)管理、人事(shi)中(zhong)心、開(kai)發(fa)(fa)實施、風(feng)險管理、效益評(ping)估等業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)。整(zheng)個系(xi)(xi)統(tong)通(tong)過再現各項業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)的(de)操(cao)(cao)作(zuo)流(liu)程及業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)規(gui)范，實現理論與實踐(jian)的(de)完美結合，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生可(ke)以(yi)通(tong)過系(xi)(xi)統(tong)中(zhong)的(de)實操(cao)(cao)案例和(he)自己(ji)的(de)實訓感受每一(yi)個類型景區規(gui)劃與設計的(de)基本思想和(he)開(kai)發(fa)(fa)手段，在提高學(xue)(xue)(xue)生操(cao)(cao)作(zuo)技能(neng)(neng)的(de)同時，更重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)訓練了(le)學(xue)(xue)(xue)生的(de)思維設計能(neng)(neng)力，從(cong)而(er)讓(rang)其得(de)到(dao)綜合全面(mian)的(de)提高。

二、軟件功能簡介

1.旅(lv)游(you)資源(yuan)的(de)(de)調(diao)查(cha)：通過該教學平臺系(xi)統的(de)(de)實(shi)訓，可(ke)以(yi)(yi)進(jin)行旅(lv)游(you)資源(yuan)（包括旅(lv)游(you)資源(yuan)單(dan)體(ti)）項目規劃設(she)計前(qian)的(de)(de)根據實(shi)際(ji)情況(kuang)對(dui)調(diao)查(cha)方案的(de)(de)制定，在整個(ge)調(diao)查(cha)實(shi)施過程(cheng)(cheng)對(dui)各項工作的(de)(de)管理(li)(li)維護(hu)、同(tong)時包括對(dui)調(diao)查(cha)所(suo)搜(sou)集來的(de)(de)各種資料進(jin)行分(fen)類整體(ti)，同(tong)時面對(dui)數量龐(pang)大，種類繁多的(de)(de)資料，需要采用(yong)科(ke)學的(de)(de)方法(fa)進(jin)行整合分(fen)析，得出所(suo)需要的(de)(de)信息，同(tong)時還需要完(wan)成《調(diao)查(cha)報(bao)(bao)告》的(de)(de)編(bian)寫。實(shi)訓涉及到了：設(she)計、管理(li)(li)、整理(li)(li)、分(fen)析以(yi)(yi)及報(bao)(bao)告編(bian)寫等等，讓學生(sheng)通過實(shi)操練習，使其對(dui)旅(lv)游(you)資源(yuan)的(de)(de)普查(cha)，數據的(de)(de)分(fen)析、調(diao)查(cha)的(de)(de)流程(cheng)(cheng)以(yi)(yi)及各項操作標準和方法(fa)有一個(ge)全面客觀(guan)的(de)(de)認識和掌握。

2.旅游(you)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)打分(fen)：在資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)調查(cha)的(de)基礎(chu)上，在該教學(xue)軟件(jian)中學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)還可進行(xing)旅游(you)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)實(shi)訓(xun)，實(shi)訓(xun)中要求學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)根據所選定的(de)實(shi)訓(xun)案例即資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)項(xiang)目(mu)進行(xing)實(shi)際分(fen)析(xi)，首先是選定需要進行(xing)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)的(de)要素以及評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)的(de)方(fang)法(fa)，接(jie)下來(lai)包括(kuo)了(le)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)質量評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)規模評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)環境評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、接(jie)待(dai)設(she)施評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、投資(zi)(zi)(zi)環境以及技術(shu)可行(xing)性等(deng)單(dan)項(xiang)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)，根據以上的(de)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)內容(rong)最(zui)終需要訓(xun)練學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)掌握對旅游(you)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)單(dan)體以及旅游(you)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)綜合評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)的(de)流程和方(fang)法(fa)等(deng)。通過(guo)該項(xiang)目(mu)的(de)實(shi)訓(xun)操作，使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)夠將旅游(you)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)評(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)的(de)方(fang)法(fa)、技巧(qiao)、原(yuan)則以及流程等(deng)基本內容(rong)運用到實(shi)際的(de)項(xiang)目(mu)運作中去(qu)，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)夠得(de)到實(shi)操能(neng)力的(de)提高。

3.資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)所在市(shi)場(chang)環境(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)析：旅游(you)(you)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)均屬于特定(ding)的(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)環境(jing)(jing)之中，系統安排本次(ci)實(shi)驗，主要是(shi)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌(zhang)握(wo)(wo)具(ju)體(ti)問題(ti)具(ju)體(ti)分(fen)(fen)(fen)析，針(zhen)對(dui)不(bu)(bu)同類型、規模的(de)(de)(de)(de)旅游(you)(you)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)，其目標市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)方(fang)(fang)法和原則有何(he)區別，應當(dang)如何(he)科學(xue)(xue)(xue)把握(wo)(wo)？對(dui)某(mou)一旅游(you)(you)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)應該如何(he)確定(ding)其客(ke)源(yuan)(yuan)(yuan)市(shi)場(chang)并對(dui)相應的(de)(de)(de)(de)客(ke)源(yuan)(yuan)(yuan)市(shi)場(chang)進行(xing)分(fen)(fen)(fen)析判斷？其次(ci)還要求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)以(yi)(yi)調查所獲得的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)料為基礎分(fen)(fen)(fen)析旅游(you)(you)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)當(dang)前所處的(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)狀態是(shi)什(shen)么(me)情(qing)況，對(dui)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)規劃開發(fa)以(yi)(yi)及(ji)發(fa)展將帶來什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)(de)影響？最后還需要學(xue)(xue)(xue)生(sheng)了解(jie)并掌(zhang)握(wo)(wo)對(dui)市(shi)場(chang)風險預測的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)，即資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)項目在開發(fa)過程中可(ke)能遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)以(yi)(yi)及(ji)存在的(de)(de)(de)(de)風險問題(ti)有哪些？嚴重程度(du)以(yi)(yi)及(ji)有無(wu)解(jie)決(jue)方(fang)(fang)案等。通過實(shi)驗不(bu)(bu)但可(ke)以(yi)(yi)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面認識旅游(you)(you)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)市(shi)場(chang)分(fen)(fen)(fen)析中所涉及(ji)的(de)(de)(de)(de)各項內容以(yi)(yi)及(ji)分(fen)(fen)(fen)析方(fang)(fang)法的(de)(de)(de)(de)靈活運用能力(li)(li)，而且對(dui)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)分(fen)(fen)(fen)析數據、分(fen)(fen)(fen)析問題(ti)以(yi)(yi)及(ji)解(jie)決(jue)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)有顯著效果。

4.旅游資源項目(mu)的(de)(de)設(she)計規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)：通過調查、評價(jia)和分(fen)析的(de)(de)實(shi)驗(yan)操作(zuo)，系(xi)(xi)統還安排學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行項目(mu)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)實(shi)驗(yan)。項目(mu)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)中(zhong)需要(yao)學(xue)(xue)生(sheng)熟練掌握了資源的(de)(de)各項信息(xi)以及評價(jia)和分(fen)析結(jie)果(guo)，在這個基(ji)礎上對資源項目(mu)進(jin)(jin)行從(cong)整(zheng)體(ti)(ti)到(dao)細節，從(cong)形(xing)象品牌到(dao)項目(mu)實(shi)施各項內容的(de)(de)統籌規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)，在實(shi)訓(xun)平臺(tai)系(xi)(xi)統中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)需要(yao)完成的(de)(de)實(shi)驗(yan)有：項目(mu)前期的(de)(de)建設(she)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)，宣傳營銷推廣規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)（包括形(xing)象主題的(de)(de)設(she)計、宣傳戰略(lve)的(de)(de)選擇等等），各個項目(mu)的(de)(de)詳細規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)設(she)計，招商計劃(hua)(hua)和方案(an)的(de)(de)設(she)計，經營方式和戰略(lve)的(de)(de)制定，財務管理(li)方案(an)以及人(ren)事規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)等，最后編寫整(zheng)個項目(mu)的(de)(de)《項目(mu)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)書》。社會規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)實(shi)驗(yan)是對學(xue)(xue)生(sheng)整(zheng)體(ti)(ti)素質和能力的(de)(de)實(shi)訓(xun)，要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)生(sheng)必須(xu)在深入掌握理(li)論知(zhi)識的(de)(de)基(ji)礎上進(jin)(jin)行實(shi)訓(xun)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)能夠(gou)將理(li)論知(zhi)識轉(zhuan)化為實(shi)際操作(zuo)，并且(qie)能夠(gou)靈(ling)活運用。

5.項目開發各項效益的評估分析：旅游資源項目的規劃設計完成后，最后需要對所設計規劃的項目進行各項效益的評估分析。通過平臺系統實訓主要可以訓練學生從環境效益、社會效益和經濟效益三個方面去進行評估分析。通過該項目的實驗，使學生能夠掌握這三種效益評估的內容、方法和技巧。

三、軟件特點及優勢

1、科學系統的(de)實(shi)訓體系

按照旅游資(zi)源(yuan)項目規劃(hua)與開(kai)(kai)發的(de)標準(zhun)流程進行(xing)科學(xue)體系化設計，從最(zui)初(chu)的(de)調查、評價、市場分析、到設計規劃(hua)和(he)最(zui)后效益評估等形成(cheng)一個體系。讓學(xue)生從中體驗(yan)旅游資(zi)源(yuan)規劃(hua)和(he)開(kai)(kai)發的(de)標準(zhun)化流程，最(zui)終能夠全面把(ba)握學(xue)科體系。

2、豐富全(quan)面的實訓案例(li)

系統(tong)中添(tian)加有(you)大(da)量的(de)案例(li)(li)(li)供學生進(jin)行(xing)參考實(shi)訓，案例(li)(li)(li)涵蓋(gai)了全國各個(ge)省市(shi)，各種(zhong)規模的(de)旅游區；不但有(you)知名度大(da)的(de)已(yi)經較為(wei)成熟的(de)景區（如：華山等(deng)），同時包括剛剛被發現或者知名度很小有(you)待(dai)開發的(de)旅游區等(deng)等(deng)，這樣(yang)豐富多樣(yang)的(de)案例(li)(li)(li)，能夠(gou)訓練學生針對性(xing)解決問題(ti)的(de)能力。

3、針對性(xing)的專(zhuan)項業務實訓

系(xi)統中的(de)(de)每一個(ge)實訓(xun)(xun)項(xiang)目，學(xue)生(sheng)(sheng)均可按(an)照自己的(de)(de)理解進行專項(xiang)技能的(de)(de)實訓(xun)(xun)操練(lian)。目的(de)(de)在于讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)但能熟知流程，更能針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)(de)強化(hua)訓(xun)(xun)練(lian)，從而達到(dao)因材施教，為(wei)社會培(pei)養(yang)出更加適(shi)用(yong)的(de)(de)人才。

4、簡單靈活的(de)實訓操(cao)作(zuo)環(huan)境

整套系(xi)統操作靈活方(fang)(fang)便。以具(ju)體案(an)例的模式(shi)為(wei)學(xue)生(sheng)展示一個仿(fang)真的環境(jing)，界面(mian)簡潔，操作方(fang)(fang)便。