一、軟件概述

軟件(jian)中(zhong)(zhong)教師(shi)自行(xing)建立需(xu)要進(jin)(jin)行(xing)實(shi)驗(yan)的班(ban)級(ji)，并對(dui)(dui)(dui)建立班(ban)級(ji)中(zhong)(zhong)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)完(wan)全的管理，只有(you)該(gai)教師(shi)才有(you)對(dui)(dui)(dui)該(gai)班(ban)級(ji)進(jin)(jin)行(xing)操(cao)作(zuo)的權限。本(ben)軟件(jian)加強(qiang)教師(shi)對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)驗(yan)的控制功能(neng)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)驗(yan)中(zhong)(zhong)需(xu)用到的部分數據由教師(shi)來設定，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的實(shi)驗(yan)達到標準化，科學(xue)(xue)(xue)化。本(ben)軟件(jian)還(huan)提供對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)驗(yan)的實(shi)時督(du)導的功能(neng)。教師(shi)能(neng)夠通過對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)操(cao)作(zuo)日志的查看，了解到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)驗(yan)的進(jin)(jin)展情況，對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的錯誤(wu)操(cao)作(zuo)及時地提出(chu)(chu)意見，防止學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)出(chu)(chu)現(xian)錯誤(wu)。

學生(sheng)通過對該軟件操作(zuo)，切身體會項(xiang)目(mu)管理(li)的管理(li)思(si)想(xiang)和業務(wu)流程，真切感受項(xiang)目(mu)管理(li)理(li)念(nian)，為以后從(cong)事項(xiang)目(mu)管理(li)工作(zuo)奠定一頂的扎實(shi)基礎。

二、軟件功能簡介

《思(si)沃項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理(li)(li)模擬(ni)實(shi)訓系(xi)統》通(tong)過(guo)全真的(de)模擬(ni)項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理(li)(li)的(de)流程，實(shi)現生(sheng)(sheng)動的(de)項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理(li)(li)實(shi)踐教(jiao)學。整個教(jiao)學系(xi)統功能主要包括管(guan)理(li)(li)員(yuan)端、教(jiao)師端、學生(sheng)(sheng)端。學生(sheng)(sheng)擔任的(de)是項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理(li)(li)者的(de)角(jiao)色。通(tong)過(guo)對項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)處(chu)理(li)(li)進(jin)行(xing)學習實(shi)踐。

管(guan)(guan)理員(yuan)是整個(ge)實驗(yan)系統的管(guan)(guan)理者，負責維護教師(shi)信息和整個(ge)系統的初始信息。管(guan)(guan)理員(yuan)端主要包(bao)括管(guan)(guan)理員(yuan)管(guan)(guan)理、教師(shi)管(guan)(guan)理、基礎數據(ju)維護、個(ge)人資料修改等。

教(jiao)師端是使學(xue)生實(shi)驗(yan)進(jin)行的主(zhu)導者。教(jiao)師端主(zhu)要包括班級管理、用戶管理、用戶審(shen)核、審(shen)核模式設置、日志(zhi)管理、個人(ren)資料修改等(deng)。

學生端是實驗的核心(xin)部分，下面將作詳細介紹。學生端主要包(bao)括了公司注冊(ce)、項目注冊(ce)、合同(tong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、采購管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、庫存(cun)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、費用管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、風險管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、知識管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、人事管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)等(deng)。

系統流程示例：

合同流程

首先是添(tian)加新合(he)(he)同(tong)，可對(dui)合(he)(he)同(tong)進(jin)(jin)行(xing)(xing)修改，如果審核過或已(yi)決算過的合(he)(he)同(tong)不能(neng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)修改，只(zhi)能(neng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)合(he)(he)同(tong)變更。

對合同(tong)添加明細(xi)(xi)，可(ke)修該已(yi)添加的明細(xi)(xi)項(xiang)。

進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)合(he)同(tong)審(shen)核(he)(he)，對未審(shen)核(he)(he)的合(he)同(tong)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)審(shen)核(he)(he)，合(he)同(tong)審(shen)核(he)(he)過合(he)同(tong)就(jiu)不能進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)明(ming)細添加。

對(dui)已審核過(guo)的(de)合同可(ke)以(yi)進(jin)行(xing)合同變(bian)更(geng)，可(ke)對(dui)合同里的(de)明細(xi)項進(jin)行(xing)變(bian)更(geng)。

進行進度(du)款申(shen)請，要根據合同明(ming)細項(xiang)進行進度(du)款申(shen)請，可對進度(du)款進行修(xiu)改。

進行合同結算，合同結算是根據進度(du)款(kuan)進行合同結算。

進(jin)行(xing)合同(tong)決算，合同(tong)結束(shu)，合同(tong)流程結束(shu)。

采購管理流程

請購部門(men)(men)填制采購申購單傳遞(di)給采購部門(men)(men)。

采購(gou)部門根(gen)據采購(gou)需(xu)求（申購(gou)單）合并生成采購(gou)計劃。

采購部(bu)門(men)填制采購訂單。

采(cai)購(gou)部門審(shen)核采(cai)購(gou)訂(ding)單發送給(gei)供應(ying)商，供應(ying)商進行送貨。

貨物到(dao)達企業后，對收到(dao)的貨物進(jin)行(xing)清點(dian)，參照采(cai)購訂(ding)單填制采(cai)購入庫單。

經過倉庫(ku)的質檢和驗(yan)收，審核(he)登記采購入(ru)庫(ku)單，貨物入(ru)庫(ku)。

取得供應商的發票后，采(cai)購部門參照入庫單填(tian)制采(cai)購發票。

采購(gou)發票傳(chuan)遞到(dao)《應(ying)付(fu)(fu)系統》，進行付(fu)(fu)款結(jie)算。

三、軟件特點及優勢

網(wang)絡版(ban)，節點(dian)數無限制

《思沃項目(mu)管理模(mo)擬實訓系統》基于.NET技術和B/S架構開發，只需(xu)安裝(zhuang)在服務器上，客戶(hu)端通(tong)過(guo)Web訪問，便(bian)于安裝(zhuang)、使用(yong)和升級。

交(jiao)互(hu)式(shi)的(de)教學思想(xiang)

系統采用模擬(ni)交(jiao)互式的(de)教學思(si)想，教師可(ke)以與學生交(jiao)互的(de)方(fang)式進行知(zhi)(zhi)識講授，激發學生學習知(zhi)(zhi)識的(de)積極(ji)性和(he)主動性。

多(duo)個(ge)項目同時(shi)進行，項目跟蹤貫穿整個(ge)周(zhou)期(qi)

項目(mu)(mu)管(guan)理(li)的本質是計(ji)劃和控制(zhi)一(yi)次(ci)性的工作，在規定期限內達(da)到預定目(mu)(mu)標(biao)。一(yi)旦目(mu)(mu)標(biao)滿足，項目(mu)(mu)就失去其存在的意義而解體。因(yin)此項目(mu)(mu)具有一(yi)種可(ke)預知的壽(shou)命周期。《思沃(wo)項目(mu)(mu)管(guan)理(li)模(mo)擬(ni)實訓系統》可(ke)添加多個項目(mu)(mu)，且分模(mo)塊(kuai)跟蹤每(mei)個項目(mu)(mu)的計(ji)劃及所達(da)到的目(mu)(mu)標(biao)。

豐(feng)富的項目管理內容

從教(jiao)(jiao)學內容上(shang)來說，實(shi)驗的核心部(bu)分主(zhu)要(yao)包(bao)括公司(si)注(zhu)冊、項目注(zhu)冊、合(he)同管(guan)(guan)(guan)理(li)、采購管(guan)(guan)(guan)理(li)、庫存(cun)管(guan)(guan)(guan)理(li)、費用管(guan)(guan)(guan)理(li)、風險管(guan)(guan)(guan)理(li)、知識管(guan)(guan)(guan)理(li)、人(ren)(ren)事管(guan)(guan)(guan)理(li)等。從教(jiao)(jiao)學管(guan)(guan)(guan)理(li)上(shang)來說，教(jiao)(jiao)師(shi)分管(guan)(guan)(guan)理(li)員端(duan)(duan)和教(jiao)(jiao)師(shi)端(duan)(duan)兩個(ge)權限(xian)，管(guan)(guan)(guan)理(li)員端(duan)(duan)主(zhu)要(yao)包(bao)括管(guan)(guan)(guan)理(li)員管(guan)(guan)(guan)理(li)、教(jiao)(jiao)師(shi)管(guan)(guan)(guan)理(li)、基礎數據(ju)維護、個(ge)人(ren)(ren)資料(liao)修改(gai)等。教(jiao)(jiao)師(shi)端(duan)(duan)主(zhu)要(yao)包(bao)括班級管(guan)(guan)(guan)理(li)、用戶(hu)管(guan)(guan)(guan)理(li)、用戶(hu)審(shen)核、審(shen)核模式(shi)設(she)置、日(ri)志管(guan)(guan)(guan)理(li)、個(ge)人(ren)(ren)資料(liao)修改(gai)等。

日志功能

軟件還提供對學生實(shi)驗(yan)的(de)(de)實(shi)時(shi)督導的(de)(de)功能。教師(shi)能夠通過對學生操(cao)作(zuo)(zuo)日志的(de)(de)查看(kan)，了解(jie)到學生實(shi)驗(yan)的(de)(de)進展情況，對學生的(de)(de)錯誤操(cao)作(zuo)(zuo)及時(shi)地提出(chu)意見，防止學生出(chu)現錯誤。