一、軟件概述

關鍵(jian)詞：市(shi)場(chang)(chang)營(ying)銷(xiao)教(jiao)學實訓(xun)(xun)系(xi)統  市(shi)場(chang)(chang)營(ying)銷(xiao)實訓(xun)(xun)教(jiao)學軟件  市(shi)場(chang)(chang)營(ying)銷(xiao)實訓(xun)(xun)教(jiao)學平臺  市(shi)場(chang)(chang)營(ying)銷(xiao)實訓(xun)(xun)室解決(jue)方案

思(si)沃(wo)市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)模(mo)擬實(shi)(shi)訓平(ping)臺系統主要是模(mo)擬現實(shi)(shi)市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各個(ge)業(ye)(ye)(ye)務流程及4PS的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈活運用，綜合(he)(he)訓練學生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)際操作技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學平(ping)臺軟件(jian)。我國(guo)市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)經濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)完善，市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)已經滲入(ru)到各種(zhong)各樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)里，不(bu)(bu)僅是外資(zi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)、民(min)營(ying)(ying)(ying)(ying)企(qi)業(ye)(ye)(ye)，國(guo)有(you)企(qi)業(ye)(ye)(ye)也(ye)都在講市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。但(dan)隨著國(guo)內(nei)市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一步步規(gui)范化，無論(lun)是國(guo)有(you)企(qi)業(ye)(ye)(ye)、民(min)營(ying)(ying)(ying)(ying)企(qi)業(ye)(ye)(ye)還是外資(zi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)都站在同一起跑線上(shang)參與市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)競(jing)爭(zheng)——其核(he)心就(jiu)是營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)。人(ren)(ren)(ren)們(men)對(dui)(dui)市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀念也(ye)將(jiang)有(you)更深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，所以(yi)對(dui)(dui)這(zhe)方(fang)面(mian)人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求將(jiang)繼(ji)續(xu)看好(hao)，并有(you)繼(ji)續(xu)升溫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可能(neng)。但(dan)是，因為市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)殊性(xing)，做市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)需要各種(zhong)能(neng)力，不(bu)(bu)是學市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)就(jiu)適(shi)合(he)(he)做市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識(shi)反而變得(de)不(bu)(bu)是很(hen)重要，很(hen)多低文(wen)憑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)愿(yuan)意付出更大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞動獲得(de)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回報，形(xing)成(cheng)了營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強勁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)手，給畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)造成(cheng)了一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力。營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)類專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)由于所有(you)高校基本(ben)上(shang)都設置了這(zhe)個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，導致連年供(gong)給不(bu)(bu)斷(duan)增加(jia)，反映在才(cai)市(shi)(shi)(shi)上(shang)就(jiu)是低層營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)(ren)(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)薪資(zi)水(shui)平(ping)被拉低。但(dan)擁有(you)良好(hao)溝通技(ji)巧和心態的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)類專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)總體就(jiu)業(ye)(ye)(ye)形(xing)勢不(bu)(bu)錯。對(dui)(dui)于市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，由于市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變動性(xing)和學科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復合(he)(he)性(xing)特(te)征，也(ye)需要從計算機技(ji)術(shu)和營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)知識(shi)兩方(fang)面(mian)入(ru)手。在人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程體系上(shang)，除了技(ji)術(shu)和理(li)論(lun)課程，迫(po)切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要通過(guo)一些環節使學生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)和應用領域有(you)感性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，在實(shi)(shi)踐中學習(xi)和體會市(shi)(shi)(shi)場(chang)(chang)營(ying)(ying)(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心思(si)想。

系統將模(mo)擬(ni)(ni)現實的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)應用(yong)于市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)實踐教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)來。系統分(fen)(fen)為(wei)管理(li)員端、教(jiao)師端和(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)端三個用(yong)戶(hu)權(quan)限(xian)。學(xue)(xue)生(sheng)模(mo)擬(ni)(ni)操作市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)過程(cheng)，涉及(ji)到市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)策(ce)略各個方面，包括市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)理(li)論(lun)知識、戰(zhan)略營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)過程(cheng)、市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)機會分(fen)(fen)析、STP營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)策(ce)略、競爭(zheng)性營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)策(ce)略、4PS營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)組合策(ce)略、市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)案例分(fen)(fen)析，集中(zhong)(zhong)展現市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略策(ce)劃與(yu)核心理(li)念。通(tong)過系統的(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)，學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)不斷熟練掌(zhang)(zhang)握市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)模(mo)擬(ni)(ni)軟(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)(de)基本操作同時(shi)，又(you)可以利用(yong)軟(ruan)件(jian)對復雜市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)環(huan)境下企(qi)(qi)業(ye)和(he)(he)企(qi)(qi)業(ye)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)、企(qi)(qi)業(ye)和(he)(he)消費者(zhe)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)博弈進行具體分(fen)(fen)析；逐步熟悉企(qi)(qi)業(ye)對渠(qu)道、促銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、服務等的(de)(de)(de)(de)決策(ce)策(ce)略，以及(ji)不同的(de)(de)(de)(de)渠(qu)道、促銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、服務對銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)售不同的(de)(de)(de)(de)影響。為(wei)市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)提供了(le)真實的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)與(yu)實踐環(huan)境，讓使(shi)用(yong)者(zhe)在(zai)(zai)親身(shen)實踐市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習提高，并能很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)激發學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)興趣，從感(gan)性層面更(geng)牢固地掌(zhang)(zhang)握市(shi)(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)課的(de)(de)(de)(de)知識和(he)(he)方法，為(wei)他們將來在(zai)(zai)工作中(zhong)(zhong)熟練運用(yong)相關軟(ruan)件(jian)解決問(wen)題打下良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。

二、軟件功能簡介

《思沃市場(chang)營(ying)銷模擬實(shi)訓(xun)系(xi)統》除(chu)具(ju)備用(yong)戶管(guan)(guan)理輕松方便，實(shi)驗(yan)(yan)(yan)環境真實(shi)完(wan)整，完(wan)整的(de)宏觀環境設置(zhi)，實(shi)驗(yan)(yan)(yan)管(guan)(guan)理及實(shi)驗(yan)(yan)(yan)操(cao)作簡(jian)單(dan)可(ke)控，該(gai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)平臺軟件具(ju)有(you)案(an)例學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)考核、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)交流的(de)功能(neng)外，此外，我們接受(shou)了(le)市場(chang)營(ying)銷專家及業內人士的(de)建議，還設置(zhi)了(le)區(qu)域競(jing)爭(zheng)和(he)市場(chang)份額競(jing)爭(zheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)中將展開激(ji)烈(lie)的(de)競(jing)爭(zheng)，以(yi)獲得(de)理想的(de)市場(chang)和(he)利潤。不僅(jin)使實(shi)驗(yan)(yan)(yan)環境更現(xian)實(shi)，也能(neng)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)積極性，通(tong)過(guo)不同方法來參與競(jing)爭(zheng)。為(wei)滿足高(gao)校(xiao)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)需求，本公司提(ti)供實(shi)訓(xun)室整體解決方案(an)。

軟件結構圖：

明確了實驗(yan)中公司(si)信用等(deng)(deng)級、產(chan)品檔次、產(chan)品知名度、企業美譽度、產(chan)品價(jia)格、現有資金……等(deng)(deng)眾多產(chan)品元素與產(chan)品競爭力、銷售額(e)(e)、市場份額(e)(e)之間的數(shu)據聯系。數(shu)據明確并用列表、記錄、圖表等(deng)(deng)多種(zhong)形式直觀(guan)顯示，使學(xue)生(sheng)能清楚的了解自己的產(chan)品各元素的值，進而(er)明確目標積極參與實驗(yan)。直觀(guan)的數(shu)據值也給教師實驗(yan)考核及實驗(yan)數(shu)據查看(kan)提(ti)供(gong)了方便

環(huan)境分析：學(xue)生(sheng)從市(shi)場(chang)調查、市(shi)場(chang)細分、SWOT分析、競爭戰(zhan)略分析等方向(xiang)，深入對市(shi)場(chang)的各個層面進行有目(mu)的，有選(xuan)擇(ze)性(xing)的調查，鍛煉學(xue)生(sheng)分析市(shi)場(chang)，挖掘數(shu)據(ju)的能力，為后期的營銷(xiao)實戰(zhan)提供(gong)指(zhi)導思想。調查結果系統(tong)以FIASH展示

戰略(lve)(lve)(lve)決(jue)策：學(xue)(xue)生掌(zhang)握戰略(lve)(lve)(lve)管(guan)理的(de)基本(ben)知識(shi)(shi)、基本(ben)原理，熟(shu)悉(xi)基本(ben)的(de)戰略(lve)(lve)(lve)分析(xi)、制定、實施(shi)等方法(fa)和工具，并形成系統(tong)的(de)知識(shi)(shi)體系，鍛煉(lian)學(xue)(xue)生以戰略(lve)(lve)(lve)的(de)思維(wei)模(mo)式，靈活運用所學(xue)(xue)的(de)戰略(lve)(lve)(lve)理論和工具，形成基本(ben)的(de)戰略(lve)(lve)(lve)管(guan)理的(de)分析(xi)能力。

產品策略(lve)(lve)：學(xue)生(sheng)根據系統(tong)(tong)和老(lao)師提(ti)供的(de)運作規則(ze)制定產品策略(lve)(lve)、價格策略(lve)(lve)、渠(qu)道策略(lve)(lve)和營(ying)(ying)銷(xiao)策略(lve)(lve)等，并(bing)在(zai)系統(tong)(tong)模(mo)型中運營(ying)(ying)；隨著(zhu)時間的(de)推移，市場和經(jing)營(ying)(ying)環境在(zai)不(bu)斷變(bian)化，公(gong)司的(de)產品質(zhi)量(liang)、品牌知名度(du)、市場占有率都在(zai)發生(sheng)變(bian)化……學(xue)生(sheng)在(zai)數字游戲的(de)娛(yu)樂中，掌握了營(ying)(ying)銷(xiao)知識和銷(xiao)售技(ji)巧。系統(tong)(tong)提(ti)供了交易洽談功能，讓學(xue)生(sheng)在(zai)模(mo)擬中真實感受和體(ti)驗商務談判過(guo)程(cheng)；并(bing)提(ti)供了市場分(fen)析功能、各種策略(lve)(lve)報告(gao)模(mo)板，、利潤計算(suan)表格等，幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)學(xue)習市場營(ying)(ying)銷(xiao)的(de)相關知識

競爭力(li)：在本(ben)(ben)系統中存在多個運營(ying)公司，利用網絡環境(jing)構建了競爭和(he)協作的(de)市(shi)場經營(ying)環境(jing)。學生通過(guo)對本(ben)(ben)區域的(de)營(ying)銷活動、通過(guo)營(ying)銷策略的(de)競爭以獲取最大利潤(run)。競爭與協作的(de)教學環境(jing)，給學生一(yi)種真實的(de)營(ying)銷氛圍。

教師端：教師在后臺可(ke)隨(sui)時添加(jia)宏(hong)觀政策、市(shi)場資訊和市(shi)場行情等各種信息，修改和制(zhi)定(ding)包裝價格(ge)、產(chan)品定(ding)價等各種營(ying)銷(xiao)規則，包括產(chan)品投(tou)入（包裝、研發、生(sheng)產(chan)能力等投(tou)入）、宣(xuan)傳費用(yong)(yong)（電視媒體、紙面媒體、戶(hu)外廣告(gao)、網絡營(ying)銷(xiao)、促銷(xiao)活動、直郵等）、渠道(dao)建設(she)（超市(shi)、商(shang)場）所需費用(yong)(yong)，并(bing)可(ke)隨(sui)時查看學生(sheng)的經營(ying)報告(gao)和利(li)潤表等。

三、軟件特點及優勢

優勢：

全面模(mo)擬(ni)營(ying)銷實(shi)踐(jian)教(jiao)學平臺 集中(zhong)展現營(ying)銷核心理念(nian)

系統模擬市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)過程中涉(she)獵到的市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)各個(ge)方(fang)面，提供(gong)包括市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)理論知識(shi)、戰略(lve)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)管理過程、市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)機會分析(xi)、STP營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)策(ce)(ce)略(lve)（市(shi)(shi)(shi)場(chang)細分（Segmentation），目標市(shi)(shi)(shi)場(chang)選擇(ze)（Targeting）和定位(wei)（Positioning））、競(jing)爭性營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)策(ce)(ce)略(lve)（SWOT分析(xi)、報告(gao)，競(jing)爭對手調查，競(jing)爭戰略(lve)報告(gao)）、4Ps營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)組(zu)合策(ce)(ce)略(lve)（產品(pin)（product） 價格（price） 渠道(dao)（place） 促銷(xiao)（promotion））、市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)案例(li)分析(xi)，集中展現市(shi)(shi)(shi)場(chang)營(ying)(ying)(ying)銷(xiao)主(zhu)要的戰略(lve)策(ce)(ce)劃(hua)與核心(xin)理念。

親(qin)身體驗演練戰略(lve)分析 貼近現實提升實際(ji)能力

學(xue)生(sheng)(sheng)從公(gong)(gong)司狀況分析、市(shi)場(chang)(chang)(chang)調查(cha)、市(shi)場(chang)(chang)(chang)細分、SWOT分析、競爭戰(zhan)略(lve)分析等方(fang)向(xiang)，深(shen)入對市(shi)場(chang)(chang)(chang)的(de)各(ge)個層(ceng)面(mian)，進行(xing)有目的(de)、有選(xuan)擇(ze)性(xing)的(de)調查(cha)，鍛煉(lian)學(xue)生(sheng)(sheng)分析市(shi)場(chang)(chang)(chang)，挖掘(jue)數據的(de)能(neng)力，為后期的(de)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)實戰(zhan)提供(gong)指(zhi)導思想。學(xue)生(sheng)(sheng)扮演公(gong)(gong)司營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)負責人的(de)角(jiao)色，確定該產品的(de)產品策略(lve)、價格策略(lve)、宣傳策略(lve)、渠道策略(lve)等市(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)策略(lve)，在(zai)自己的(de)區域內擴大市(shi)場(chang)(chang)(chang)占有率，讓學(xue)生(sheng)(sheng)全面(mian)了解市(shi)場(chang)(chang)(chang)營(ying)(ying)銷(xiao)(xiao)的(de)宣傳與銷(xiao)(xiao)售的(de)有效配合，并參(can)與投標，利用系統(tong)提供(gong)的(de)各(ge)項(xiang)功能(neng)，使該角(jiao)色學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)會(hui)各(ge)類實際銷(xiao)(xiao)售技巧。

量化營銷重要環節 直(zhi)觀數據一目了然

系統根據(ju)學(xue)生市場(chang)活(huo)動，將市場(chang)營銷(xiao)(xiao)中抽象的(de)(de)、卻又至關重要(yao)(yao)的(de)(de)環節(jie)量化(hua)，如產(chan)品(pin)等級指數、品(pin)牌知名度(du)、市場(chang)開拓值、產(chan)品(pin)知名度(du)、公司美(mei)譽(yu)度(du)，并提供(gong)相(xiang)關合理(li)算法，學(xue)生可以從中直(zhi)觀(guan)的(de)(de)了解(jie)到這些重要(yao)(yao)環節(jie)對整個市場(chang)營銷(xiao)(xiao)的(de)(de)影響，并根據(ju)這些直(zhi)觀(guan)數據(ju)作出(chu)具體的(de)(de)判斷，合理(li)地制定(ding)各項營銷(xiao)(xiao)戰略。

多(duo)渠道(dao)多(duo)角度制定戰略 眾廠商多(duo)區域模擬(ni)競爭

每(mei)個(ge)學(xue)生注冊個(ge)自(zi)(zi)己的企業(ye)(ye)之(zhi)后，在(zai)系統中就存在(zai)多個(ge)運(yun)營(ying)(ying)公司，每(mei)個(ge)公司都(dou)設有自(zi)(zi)己獨特的品牌。這就利用網絡環(huan)境(jing)構建了(le)(le)競爭和協作的市場經營(ying)(ying)環(huan)境(jing)。系統內置了(le)(le)超市商場渠(qu)(qu)道(dao)、專賣店、招標活動(dong)、自(zi)(zi)由交易方式等多種(zhong)營(ying)(ying)銷(xiao)渠(qu)(qu)道(dao)，學(xue)生選擇不同(tong)的區域、不同(tong)渠(qu)(qu)道(dao)并通(tong)過(guo)對這些區域的營(ying)(ying)銷(xiao)活動(dong)、制定營(ying)(ying)銷(xiao)策略的競爭以獲取(qu)最大利潤。真實的競爭與(yu)協作環(huan)境(jing)，非凡的視野與(yu)眾多的銷(xiao)售(shou)渠(qu)(qu)道(dao)，給學(xue)生一種(zhong)全真的營(ying)(ying)銷(xiao)氛圍(wei)，增加(jia)了(le)(le)學(xue)生推動(dong)企業(ye)(ye)發(fa)展的決心，培養(yang)了(le)(le)學(xue)生掌握市場營(ying)(ying)銷(xiao)的興趣(qu)。

特點：

與現在市面上很(hen)多(duo)市場營銷(xiao)模(mo)擬實(shi)(shi)訓(xun)教(jiao)學軟件不同，本實(shi)(shi)訓(xun)平臺(tai)系(xi)統(tong)獨特的(de)產(chan)品等(deng)級指數(shu)、品牌知名度、市場開拓值、產(chan)品知名度和公(gong)司美譽(yu)度等(deng)讓學生的(de)各種策(ce)略(lve)效果(guo)數(shu)量化，它能真實(shi)(shi)地計算出學生的(de)實(shi)(shi)際經(jing)營效果(guo)，而(er)不是純粹的(de)文字游戲。

一個學生(sheng)(sheng)經營一個公(gong)司，并創建自(zi)己獨特的(de)品牌，可以極大地發(fa)揮(hui)學生(sheng)(sheng)的(de)主觀能動性，培養學生(sheng)(sheng)濃厚的(de)學習(xi)興(xing)趣；學生(sheng)(sheng)們通(tong)過模擬顯示市場營銷的(de)過程，可明顯地提(ti)高自(zi)主意識(shi)，幫(bang)助學生(sheng)(sheng)實踐和(he)體(ti)驗競(jing)爭的(de)環境

軟件內置了(le)多(duo)(duo)套實驗(yan)參(can)數，并提供了(le)豐富的教學(xue)手(shou)段(duan)，給(gei)學(xue)生的學(xue)習過程帶來(lai)更多(duo)(duo)的體驗(yan)，而不僅是簡單的討論；

在(zai)現實中需要(yao)幾年的決策實踐(jian)過程壓縮在(zai)短期內(nei)完成，并可(ke)靈活配合教師的授(shou)(shou)課(ke)方式，很大程度上減輕老(lao)師的授(shou)(shou)課(ke)負擔；

軟件按照(zhao)市場營(ying)銷(xiao)產(chan)品(pin)生命周(zhou)期的特點(dian)(dian)，從產(chan)品(pin)導入期、成長(chang)期、成熟(shu)期到衰退期這四個過程(cheng)分(fen)配(pei)了實驗季度，學生按照(zhao)產(chan)品(pin)生命周(zhou)期的特點(dian)(dian)進(jin)行市場營(ying)銷(xiao)活動，理解市場營(ying)銷(xiao)的重(zhong)要過程(cheng)。